電腦小遊戲的應用其實有很多種,並不是只有電子白板的班級才有權利享受,老師們不妨參考以下的使用案例,應該會發現,只要懂得運用資源,大家都可以把電腦小遊戲融入教學,還會獲得意想不到的效果。
2011-08-31
小遊戲不只好玩,它還能刺激學生的學習動機、提升專注力、協助考前複習,甚至可以引發學生主動學習的動機。這次我們走訪了幾位應用電腦小遊戲的達人老師,看他們如何在課堂上用小遊戲協助學生學習,也看看這些小遊戲究竟有什麼魔力讓學生著迷。
2011-08-31
高雄市內惟國小老師林俞君是第一個使用電子白板教特教班學生的老師,透過圖片搭配電子白板提升特教班學生的專注力,某些輕度特教生也因此重回普通班
2011-08-31
桃園縣楊明國小老師葉春良認為,資訊融入教學的目的不是新奇,而是如何快速反應處理複雜的事情,盡量協助老師照顧到每一個學生
2011-08-31
| 教學軟體
臺北市龍山國中理化老師鄭志鵬常會使用Flash小程式做虛擬實驗,或用來輔助教學解說,開啟資訊融入理化教學的新視野,讓學生模擬理化觀念在真實世界的運作過程,因而把理化變簡單了
2011-08-31
老師製作教學簡報時,常會找不到適用於教學的圖片,臺中市大明國小社會老師張崴耑發覺老師的需求,決定走遍臺灣,拍攝各地的風土民情,甚至自製教學地圖,為老師打造免費的教學圖庫
2011-08-31
一間學校能有幾臺鋼琴或電子琴?學生往往無法一邊音樂創作一邊聽自己創作曲目的聲音,但臺北市銘傳國小音樂老師黃世傑藉由電腦軟體的協助,克服樂器不足的困難
2011-08-31