國教數位學習研發聯盟：產業上中下游亟待整合

數位學習在臺灣市場發展至今，最為缺乏的就是上中下游整合，有鑑於此，旭聯科技、昱泉國際、康軒文教、微星科技在2003年底共同成立「國教數位學習研發聯盟」，同時也針對九年一貫國教數位學習市場的需求制定規格標準，今日（8/26）該聯盟宣布將在2004年底正式邁入研發階段，預計4家廠商投入的研發資金將達到新臺幣1.6億元。

國教數位學習研發聯盟的核心成員除了旭聯科技以外，還包括教科書龍頭廠商—康軒文教、致力幼教數位學習內容研發的昱泉國際、提供行動學習應用平臺的微星科技等，並且希望藉此建立產業上下游的合作機制，進而擴大國教數位學習市場的整體商機。

旭聯科技執行長黃旭宏表示，國教數位學習研發聯盟針對6萬多名教師進行的調查顯示，目前整個數位學習產業所遭遇的最大問題，就是缺乏上中下游的產業分工與整合機制。

因此，國教數位學習研發聯盟的研發方向，將針對「內容製作」、「內容管理」、「內容交易」、「內容應用」等四個部分，在未來1~2年內陸續研發出11個解決方案。
此外，也將會引進工研院所開發出來的關鍵技術，其中包括跨平臺多媒體技術、數位學習人機介面技術、數位內容保護技術、空間互動數位學習內容處理技術等。

根據國教數位學習研發聯盟提供的資料顯示，2003年度開始實施九年一貫教學之後，每年國中小教科書及課輔的市場規模，大約達到1100億元左右，依照美國數位學習市場規模約佔實體的10%推算，臺灣的數位學習市場規模可望達到110億元左右。

黃旭宏表示，國教市場目前已經擁有完整的課程綱要，具備自製能力的數位內容開發商及平臺供應商也不少，但是由單一廠商切入都略顯薄弱，如果能夠共同制定市場交流標準，諸如素材元件、工具平臺、交易的計價機制等，才能有效鼓勵相關廠商釋出資源，進而促使數位學習市場的發展更加蓬勃。

目前旭聯科技、昱泉國際、康軒文教、微星科技等計畫投入的研發資金，預計將會達到1.6億元左右，不過，其中的6000萬元將可望來自經濟部技術處科專計畫的補助，黃旭宏表示，最快將在1~2年內就會有相關的解決方案問世。