遠距教學讓教育機會平等的理想進一步實現

當這門課是在清大開的，台大的學生在上課時間人進到教室以後，主控室裏的值機人員就會打開機器，讓清大老師的影像、聲音、教材內容、甚至那邊教室裏的學生實況，由電腦中投射到投影幕上，讓學生開始上課。

透過電信局的ISDN線路，台大與清大、交大、萬能工專等學校的學生，可以「齊聚一堂」，一起上課。這種跨越地理與學校門第限制的遠距教學機會，在不久以前，還是一個幾乎不可能實現的夢想。但是現在卻每天在這幾所學校的遠距教學教室裏上演。

在台大計算機與資訊網路中心106教室的課表上，有「映象藝術」、「古典詩歌美學」、「生物倫理學」、「衛生保健」、「互動式多媒體概論」和「電子商務經濟學」等課程。這些跨不同學門的課程有一個共同點，那就是它們都是遠距教學的課。

台大的老師在106教室講課，透過攝影機、影像及音效處理設備、PC與伺服器、和ISDN線路，其他每一個與台大有連線的學校，他們的學生就可以在遠端的教室裏，同一時間上到這門課。同理，當這門課是在清大開的，台大的學生在上課時間人進到教室以後，主控室裏的值機人員就會打開機器，讓清大老師的影像、聲音、教材內容、甚至那邊教室裏的學生實況，由電腦中投射到投影幕上，讓學生開始上課。

台大戲劇研究所副教授李賢輝表示，所開的這幾門課，有些是老師已經把教材內容放在網路上，比如他自己所開的「互動式多媒體概論」，就是在上課時直接用瀏覽器打開講義，再經由投影機和電視螢幕呈現出來。遠端學生除了當場可以看到講義內容外，下課以後也可以自己到網路上「複習」老師所做的這份講義。

也有些課程並沒有把內容數位化、或是要給同學看一個模型，比如「古典詩歌美學」課上，老師可能會把某本詩集秀給同學看；這時就是利用實物投影機，把詩集的內頁轉成影像、再經電腦處理後，傳送給遠端教室。

李賢輝說，遠距教學的最大好處是教學資源可以分享，師生也不再受地理空間的限制。甚至連交作業、改作業、送成績給遠端學校的教務處......，都可以透過網際網路完成。需要討論時，也只需要裝置一個有麥克風功能的電話，老師和遠端的學生就可以一面透過各自的電腦看到作業、一邊就其中的問題進行討論。

同時在國立藝術學院劇場技術系教授「電腦繪圖」的李賢輝也特別指出，他規定班上學生交作業的方式是直接把繪圖作業存到該校的主機裏，放到該系的網頁上。同時所有學生的出勤狀況，老師也會將之在網頁上公開。李賢輝說，這樣的作法除了便於老師批閱作業外，至少還有兩個好處。其一是，可以激勵學生維持良好的出席率；第二則是，當你的設計作品可以公諸於世、讓所有人都看得到時，你會比較有認真做功課、充實自己的動機。同時，外面的世界也能藉著Internet提早觀察和認識每一個學生的實力，無形中等於是給了學生一個提早曝光的機會，為未來的工作生涯提早準備了履歷表。