針對擴大內需缺失，教育部為中小學教學軟體採購研擬遊戲規則

在國民中小學電腦教室軟硬體建置完成後，校園採購軟體將成為常態性的需求。而因為擴大內需案中軟體採購過程風波不斷，教育部電算中心針對89學年度將展開的採購事宜，將重新規範，初步決定未來由各縣市教育局統籌軟體採購業務，各縣市資訊教育推動委員會將組成軟體規格評鑑機構，作為軟體採購依據。

在今年暑假結束後，擴大內需方案國民中小學電腦教室軟硬體建置完成，國民中小學採購軟體將成為常態性的需求。而因為擴大內需案中軟體採購過程風波不斷，教育部電算中心針對89學年度將展開的採購事宜，將制定一系列的規範，初步決定未來由各縣市教育局統籌軟體採購業務，各縣市資訊教育推動委員會將組成軟體規格評鑑機構，作為軟體採購依據。

去年底展開的64億元擴大內需方案國民中小學電腦教室建置案，由於當時事出突然，又是第一次大規模採購教育軟體，各縣市承辦單位、業者、學校都措手不及，在採購遊戲規則定義不清的情況下，採購過程平添曲折，流標頻仍，業者怨聲載道，使政府一片美意飽受批評。

教育部電算中心主任陳立祥表示，因應國民中小學資訊教育的發展，未來教育部對於軟體採購將有常態性的預算編列，89學年度將近有新台幣2億元的預算，3000多所國民中小學均分，每所學校約有新台幣6萬元左右的預算。為了讓未來教學軟體採購能更為順利，教育部近期會針對先前的一些問題重新檢討，讓採購方式更為合理、順利。

教育部電算中心今天（9/2）也首度針對新學年度教學軟體採購舉辦座談會，邀集各縣市教育局、資訊軟體協會、各地電腦公會及教育專家學者，研擬未來採購事宜。

先前採購由於各縣市執行單位不一，有縣市統標，也有縣市任由學校自行招標，陳立祥指出，新學年度教育部會嚴格限制由各縣市教育局統一處理軟體採購招標事宜，一方面避免窗口不一的流弊，一方面也能集中各校需求，針對資訊教育進行經驗分享，並能加強教材教案的教學觀摩。

因為擴大內需案中，競標軟體種類千奇百怪，品質良莠不齊，徒增教師選擇上的困擾。今天會中初步共識，未來將在各縣市資訊教育推動委員會中，增加資訊教育專家及學校代表，成為專業的軟體評鑑機構，作為資訊公開的窗口，由專家來遴選優良的教育軟體，並建立教學軟體資料庫。

今天也有與會者提議，要將「教學軟體」作一定義規範，如將作業系統、防毒軟體、行政辦公用軟體排除，讓經費真正用在教學上。未來教育部也將持續與教育單位及業界代表協商採購細節。

目前全台灣國民中小學已完成每校至少一間的電腦教室建置，接下來將朝「教室電腦」方向落實。陳立祥表示，89學年度下學期開始，將從幾所學校開始試辦在班級教室內設置電腦，老師上課就能配合電腦教學，讓電腦成為教師的教學輔助工具。