多校開始蒐集教授技術研究成果，以擴大產學互動規模

資訊產業成長快速，為迎頭趕上國際技術潮流，並擁有本土的技術資源，產學合作數量與日俱增，而過去以教授透過私人管道的產學合作模式，在近年來轉為由系所主導，如清華大學的電機資訊學院產學合作聯盟以及成功大學的電機與資訊科技研發中心。

為了延續學校教授所進行的技術研究，已經有許多學校著手進行蒐集各教授的研究成果，有些是以系別為單位，特別是與資訊產業相關的電機與資訊系所，而有些則是由學校主導，蒐集各系所的研發成果。

由於資訊產業的異軍突起以及飛快的成長速度，為了要迎頭趕上國際技術潮流，並擁有本土的技術資源，使得產學合作的數量與日劇增，並由過去以教授透過私人管道的產學合作模式，在近年來轉為由系所主導，如清華大學的電機資訊學院產學合作聯盟以及成功大學的電機與資訊科技研發中心。

此外，中山大學亦由學校主導，發起蒐集各系所教授研究成果，以利推動產學合作。

基本上，使得產學合作日漸興盛的原因，可以由兩個面向來討論，對產業而言，台灣資訊產業的蓬勃發展，使得產業對先進技術的需求日漸殷切，為了擁有競爭國際的本錢及自行掌控的技術，產業因而向學校尋求技術資源。

而在學校的立場上，教育部縮減對大專院校的補助，亦使得過去以學術研究為主的學校單位，不禁也開始擔心預算問題，只好朝向尋求產業的奧援，提供設備或是研究經費。

以成大電資中心為例，電資中心蒐集了電機與資訊教授的
各項研究成果，以吸引對某項研究成果有興趣的廠商，進而促成雙方的合作，此外，電資中心亦聘請校外技術人員，來處理教授較無暇管理的技術導入問題，並邀請對產業熟悉的人士來擔任經理人，負責教授與廠商間的連繫事
宜。

而清大的產學合作聯盟則是由學校教授來主導，以會員制的方式來吸收會員，定期舉辦研討會，而參與計劃的學生在畢業後往往也成為委託廠商的技術尖兵。

有系統成立的產學合作團隊，可以提供更完整的服務，因此團隊可以在了解業界需求後，協助尋找相關領域的多個教授來進行委託計劃的整合，廠商不必再自行尋找各個不同專長的教授來協助。

事實上，國科會預計在七月份將智慧財產權的管理下放到各大專院校的措施，也將助長學校與廠商間的互動，過去由國科會負責推廣技術成果的業務將由各校自行辦理，現階段有興趣自行承接的學校都已經開始進行配套措施的研擬，屆時，學校將有一固定的窗口來處理相關的產學合作事宜。