台北市展示平板電腦導入e化教學成果

台北市展示平板電腦導入17所中小學e化教學成果，展現平板電腦、電子白板、網路教學平台如何豐富課堂上的教學互動。

台北市教育局、經濟部工業局與平板電腦供應商浩鑫合作，今天（4/20）在北市南湖國小展示平板電腦導入中小學e化教學的階段成果，現場展示南湖國小、仁愛國中兩所學校如何利用平板電腦、電子白板、網路教學平台及無線網路技術實現電子書包教學。


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去年開始台北市將平板電腦導入國中小學e化教學，在仁愛國中、大湖、忠義等17所中小學，以小規模的特定班級實驗使用平板電腦協助e化教學，由浩鑫提供EDUPAL教育整合方案，提供學校實驗班級師生防摔、防潑水設計的Android平板電腦，讓學生使用觸控螢幕、手寫筆操作，搭配無線網路、教學平台及互動電子白板提昇教學效率。

參與計劃的學校均提供8吋螢幕Android平板電腦，因教學用途設計，平板電腦僅配備足夠上課教學使用的基本硬體規格，例如內建512MB記憶體、4GB儲存空間，支援記憶卡，教學時可透過WiFi與老師的教學電腦連線，連上教學平台或隨時查詢網際網路上的資訊。

南湖國小展示將平板電腦用於自然科及社會科教學，以自然科的星座觀察為例，每部學生使用的平板電腦內都預建了數位星座盤，取代傳統紙製的星座盤，可任意觸控旋轉、放大，由老師在大螢幕投影的電子白板前教學，學生從中學習認識星座及春夏秋冬的四時變化，老師利用無線網路隨時出題，由學生透過平板電腦作答。

仁愛國中則將平板電腦導入該校國文、英文、數學、理化、生物、資訊、體育等科目共18個課程教學，現場展示利用平板電腦與電子白板配合，由學生思考壘球攻防戰術，在平板電腦上的壘球場平面圖畫出戰術圖，再由老師進行講解教學。

過去學校導入電子書包教學大多使用筆電，或是可旋轉螢幕的平板筆電，在小筆電盛行時更曾使用小筆電，這些教學載具偏向傳統電腦設計，具有完整的PC功能，但較為笨重不易攜帶，蘋果帶動觸控螢幕平板電腦興起，平板電腦更容易攜帶，加上觸控螢幕、手寫、相機等功能為教學互動帶來新的可能性，國內多所縣市學校開始實驗教學的成效。

仁愛國中執行祕書楊昌珣表示，平板電腦搭配互動電子白板、教學管理平台確實發揮了良好的教學效果，但因為平板電腦尚屬新的教學載具，為了讓師生更為熟悉，去年還沒拿到教學軟體前開放學生帶回家熟悉設備，但因為封鎖軟體下載，學生帶回家使用的意願低落，後來開放軟體下載，和學生上下課使用情形，搭配管理平台控管平板電腦使用，同時為了讓學生熟悉平板電腦教學，仁愛國中以專班特定年級實施教學。

雖然平板電腦導入教學可增加師生互動，提昇教學效率，但必需要有搭配教材，其中教科書部份因為傳統紙本發行，平板電腦使用的版本授權缺乏標準、取得作者授權也不容易，教科書電子版取得不容易，若單純掃描教科書轉成電子版教學成效有限，針對平板電腦觸控、影音聲光設計互動教材有較好的效果，但需要學校或出版社的專業人力設計。圖說

↓　南湖國小展示利用平板電腦進行自然科星座觀察教學，搭配電子白板、投影機、無線網路等建構e化教學環境。


↓　透過平板電腦上預先載入的星座圖，學生可任意觸控旋轉星座圖，可任意放大觀察不同星座位置，搭配老師的投影畫面解說，學生也可在平板上畫線計算星座位置。




↓　教學管理平台可隨時同步接收每位學生的平板電腦畫面，方便老師掌握學生上課情形，可針對某位學生的畫面進行指導。


↓　仁愛國中用於壘球戰術講解，每位學生畫面自己的攻防策略後，老師在台前搭配互動電子白板作講解。



↓　平板電腦可連續使用約4至5小時，大多利用中午或課堂外不需使用充電，靠的就是圖中的「家」充電小推車，除了可收納全班的平板電腦外，內部附有充電器為個別平板電腦充電。





↓　下課後平板電腦自然成為學生的玩具，學校如何管理學生上課與下課使用行為相當重要。